יצאתי עם כיתה ב' שלי לשדה, חלקת שדה בור קטנה בצד האחורי של בית הספר. יצאנו מצויידים במגדירים צנועים של עלים (דף בגודל A5 ועליו מצוירים עלים בצורות שונות), במחברות ובכלי כתיבה ללמוד עברית בשדה במקום בכיתה. והנה רשימה חלקית של מידע חדש לילדים שעלה בשלושת רבעי שעה של שיטוט בין העשבים, הפרחים והעצים:
שמות של פרחים: טופח, סביון, ניזמית לופתת, חמציץ, תרמיל הרועים וחובזה (שאפשר גם לאכול וחלק מהילדים מכירים מהמטבח את העלים).
ראינו ביחד את השלבים מפרח לפרי מופיעים כולם על עץ תפוז קטן אחד.
קראנו בשם לשרף של העץ שראינו אותו מבצבץ מתוך פצע בקליפת העץ. שמנו לב להבדלים בין כמה עצים
ראינו את מושית השבע וספרנו את הנקודות. ראינו אותה עושה את עצמה מתה וחוזרת לחיים כשהסתכלנו מרחוק בזהירות ובשקט.
חיפשנו שילשולים אבל מצאנו בעלי חיים אחרים.
הסתכלנו בתשומת לב בצורות העלים השונות וקראנו להם בשמות לפי המגדיר.
הילדים היו נלהבים, סקרניים וצמאים לידע, התרוצצו עם המגדירים והמחברות כותבים ומציירים כל דבר שראו וכל דבר ששמעו.
הם הרגישו כמו חוקרי עולם, מושג שרובם הוחלט לא שמע עליו מעולם.
היה כיף